第766章 可以加個聯系方式嗎

　　沈翰認識盛鳶並不是完全通過校內各種關於騰雅交換生的“傳說”。

　　他近距離見到過盛鳶一次。

　　就在前不久。

　　他作為學生會成員值日那天，1班那位年級第一被罰站，大家都跑去看熱鬧，順便把他也拉去了。

　　沈翰就是這時候看見盛鳶的。

　　她在那個少年身後躲太陽，漂亮的杏眼微眯著，像隻懶洋洋的貴族貓。

　　沈翰目不轉睛，原地忘了所有的反應，直到被同學喊回神。

　　之後。

　　沈翰開始有意的去留意這個叫做盛鳶的交換生女孩子的動態。

　　但她其實不常出來走動，關於她的動態總是很少的。

　　就連她破天荒去看籃球比賽那次，沈翰也很不巧的因請假而遺憾錯過了。

　　沈翰聽人說，她每天會和那個年級第一時硯走在一起，和時硯一起來上學，一起吃午飯，放學也一起走。

　　春遊過後，好幾個群裡在傳，說盛鳶會對成績好，長相不錯的男生多看幾眼。

　　這“謠言”聽上去就蠻離譜的。

　　大家聽完一笑而之。

　　不過當時有人聽後開了句玩笑說：“感覺咱們班的沈翰大佬完全符合標準欸，雖然是比不過1班那個學神啦，就那成績那張臉，學校裡應該就沒有人比得過吧。
”

　　“但是，咱們年級第二也沒遜色到哪裡去啊！
”

　　旁人屬於說者無心，但沈翰卻聽者有意了。

　　很快，盛鳶和時硯似乎“鬧掰”了的消息又傳了出來。

　　這次不是謠言。

　　因為的確有很多人親眼所見，盛鳶和時硯之間明顯的氣氛疏淡。

　　沈翰想：

　　或許是真的呢，或許盛鳶確實如那個謠傳所說，會多看幾眼符合標準的男生呢。

　　沈翰心下煽動，午間在1班的門口等到了盛鳶。

　　平日裡被誇能說會道的他磕巴、又迅速地說完打了很久的草稿後，那股緊張達到了頂峰，他低下頭，耳朵發燙，根本不敢去看自己面前的少女。

　　此時臨近午休課，許多1班的學生都在這個時候回教室，而後就看到了沈翰與盛鳶同框的一幕。

　　頓時。

　　眾人腳步停住，八卦的心上下亂竄，教室也不進了，全部堆在走廊看後續。

　　“要上午休課了，別班的同學請回到自己班上去吧，擋在門口大家會進不來。
”

　　一道溫柔的女聲傳來。

　　是顏清月。

　　顏清月早就到教室了，自然而然也注意到了外面的狀況。

　　其實沒有“擋到門進不去”這一說，教室都有前後兩個門，前門進不去走後門就好了。

　　隻是，顏清月看見了時硯。

　　而時硯——在盯著盛鳶看。

　　時硯從來不是個會湊熱鬧的性子，倘若以往的他遇見這種情況，會直接不感興趣的從後門進來。

　　但現在，他沒有。

　　身形清雋的少年在人群當中格外突兀，一雙漆黑的眼瞳，視線隻落在盛鳶身上，他站在那裡，臉上情緒不顯，看上去如平常一般冷淡的模樣。

　　可單單是他會這樣盯著人瞧，就已經是與他以往冷淡疏離的樣子相違背了。

　　見盛鳶一直沒有說話，沈翰忐忑：“盛鳶同學……”

　　他還不想走，在沒有得到盛鳶的回答之前。

　　時硯看著盛鳶，忽然，薄唇微啟——

　　“時硯！
”捕捉到這一幕的顏清月也不知道為什麽心裡一慌，想也沒想就走過去，臉上露出一個不自然的笑：

　　“可、可以給我看看你上午數學老師布置的那些選擇題答案嗎？
”

　　幾乎是顏清月話音落下之際。

　　眾人同時聽見一句。

　　“好啊。
”

　　盛鳶答應了沈翰。

　　沈翰先是不可置信一愣，旋即則是不可遏製的欣喜：“……那我們加個聯系方式，好嗎？
”

　　像是根本沒有感知到自己身上那道深沉得不像話視線的存在，盛鳶隨意點開了二維碼。

　　“我、我先回班了。
”

　　沈翰順利加上盛鳶的微信離開，像是欣喜過頭，他走的時候不小心撞到兩個路過的同學，笨拙地跟人道歉，然後又不好意思般回頭去看盛鳶。

　　不過他沒看到，盛鳶已經進了教室。

　　1班的門口重新恢復空曠，大家也都跟著進去。

　　“時硯……？
”

　　顏清月擡頭去看時硯，隻看到少年漆黑的眼睫垂下，擋住了瞳孔裡的所有情緒。

　　不知道為什麽，顏清月看出了很明顯的，失落意味。

　　“選擇題你——”

　　時硯像是沒有聽見，面無表情進了教室。

　　…

　　破天荒的，這個午休課盛鳶並沒有睡覺。

　　她靠在椅子上，一直在低頭玩手機，時不時手指敲在鍵盤上，在打字。

　　打字，回信息。

　　回誰的信息，好像，並不難猜。

　　*

　　下午第三節的體育課被數學老師想方設法給撬走。

　　這種情況1班的學生早已見怪不怪了。

　　數學老師這節課打算講上午布置下來的十道選擇題，他讓課代表將午休課後收上來批改的作業給發下去，邊發，他邊說：

　　“這次布置的選擇題是我請了實驗中學專攻奧數的老師幫我出的，的確是有些難度，咱們班大部分的同學都全軍覆沒了啊。
”

　　“全對的一個都沒有。
”

　　“正確率百分之六十的也才幾個。
”

　　眾人紛紛感慨。

　　連學神都沒全做出來，那可見是相當的難了。

　　他們理所當然的認為正確率百分之六十的人當中會有時硯。

　　然而，下一秒，數學老師看向末排座位上的時硯，語氣極為擔憂：“時硯同學這次正確率隻有百分之二十，是發生什麽事情了嗎？
還是，身體不舒服？
”

　　此話一出，全班嘩然一片。

　　什麽？
！

　　學神竟然……隻做對兩道題嗎？
！

　　這怎麽可能？
！

　　就算是再難，也不可能正確率這麽低呀！

　　這簡直是前所未有的事情。

　　所以數學老師也震驚到了，震驚到他並不懷疑是時硯的學習狀態突然下滑，而是關心時硯的身體狀況是否不適。

　　所有人看向時硯。

　　可時硯卻沒什麽反應，好似也不怎麽在乎自己做錯了那麽多道題目，聲音低淡的回答：

　　“沒有。
”

　　“那就好，那就好……”知道這孩子話不多，數學老師點點頭，還是不放心的囑咐一句：“如果有什麽事情，一定要隨時找老師溝通哈。
”

　　課代表將時硯被劃上好幾個刺目紅色大叉的作業本發下來。

　　時硯垂著眼睫接過。

　　旁邊盛鳶漠不關心地翻著一本傅桀拿過來的漫畫書。

　　誰慌了我不說=3=